「島まるごと学校」~教育の魅力化による島留学・ひとづくり~

取り組みの基本情報

地域

島根県 海士町・西ノ島町・知夫村

主体（資料記載）

島根県海士町・西ノ島町・知夫村

どんな課題があったのか

2017年資料では、少子化に加えて進学する生徒や家族の島外流出が重なり、高校の存続が危ぶまれていた。小規模校の固定的な人間関係や価値観の偏りも課題だった。

はじめに取り組んだこと

2017年資料では、高校魅力化の構想と協議会をつくり、学校内に地域との調整役を配置。地域課題や商品開発を扱う授業、公営塾、全国からの島留学を組み合わせた。

費用と運営の仕組み

運営・資金の仕組み

2017年資料では、公営塾は島前3町村が設立し財団が運営。条件を満たす島留学生には帰省交通費や保護者の来島交通費の一部を補助していた。

誰と、どう連携したか

2017年資料では、海士町・西ノ島町・知夫村、学校、民間事業者、住民が参画。島前ふるさと魅力化財団が公営塾を運営し、Iターンのスタッフや島内外の講師も関わった。

いつ、どのくらい取り組んだか

資料に記載された時期

2017年資料では、2008年に高校魅力化構想を策定。2010年に公営塾と島留学を開始し、2011年に地域創造・特別進学のコースを設けた。

資料が伝える結果

2017年資料では、高校の全生徒数は2008年89人から2016年180人へ増えた。島外生徒数は2010年13人から2016年86人と報告されている。

資料が報告している内容です。現在の状況や、別の地域でも同じ結果になることを示すものではありません。

ほかの地域で考えるときの条件

2017年資料では、留学生を単なる定員補充とせず、地元生徒・学校・地域に刺激をもたらす意欲と能力を重視。常駐の調整役や公営塾で学校と地域をつないだ。

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